在古早經驗中，七坐、八爬、九長牙是兒童發展最普遍的通則，在說話上則有很多種說法，甚至有些長輩會說當初他的孩子到了三歲才會說話呢，不過要提醒家長的是，這有可能是虛歲的算法，而以前的農業社會，每個家庭都努力的求溫飽，通常希望孩子不搗蛋、不吵、不鬧就好，所以不一定會注意到孩子的發展，而孩子如果沒有太大的問題，也就自己慢慢的長大，對應到現在的社會並不適用。
幼兒初期的語言發展大略可依幾個指標來看寶寶是否有「跟上腳步」：
幼兒初期的語言發展大略可依幾個指標來看寶寶是否有「跟上腳步」：
◎一歲的孩子---可聽懂一些簡單指令，如給媽媽、來、走等，會模仿一些聲音如貓狗的叫聲，會說2-3個語詞，如媽、姨等，學會簡單手勢，如再見、謝謝、點頭、搖頭等。會學別人說話語調的聲音，好像在回答的樣子。
◎一歲半的孩子---可以了解否定詞，如不要、不是等，會指自己的五官，會依照別人的要求給東西、拿東西或丟東西，會發出熟悉動物的聲音，會模仿單音，或是跟句子的尾音，會用10-20個語詞，如狗、花、馬、ㄋㄟ、拜拜等。
◎兩歲的孩子---能配合一般生活指令，能辨識並指認身體部位，會組合兩個語詞，如爸爸再見、喝ㄋㄟㄋㄟ等。會組合名詞和動詞，如媽媽打打，會用兩個字的否定詞，如不要、不想，會問「這是什麼？」，會回答自己的名字，會和大人及小孩做簡單對話。
幼兒語言發展有大略的順序和時間表，這和神經系統的發展成熟有關，每個寶寶可能在時間的點上不盡相同，但若是差距在2-3個月以上就可能是發展遲緩的徵兆，需要尋求醫療單位做進一步的檢查和評估。
另一個可能影響孩子語言發展的因素則是屬於外在環境的，影響最大的就是家庭。受傳統觀念的影響，在大家庭中的第一個孫子特別容易在學習語言的初期產生適應不良的現象，因為很受寵愛又備受重視，家裡很多大人一起照顧，使得孩子「很方便」不用說話就可以得到想要的東西，甚至有些媽媽只聽到孩子嗯嗯啊啊的聲音就會知道他的意思，馬上就替他把事情做完了，如此一來不僅剝奪了孩子練習口語表達的機會，更容易養成孩子被動、不肯學習的習慣，長期下來也會衍生出孩子缺乏耐性、無法忍受挫折、愛發脾氣、依賴、很懶、喜歡賴皮、不願嘗試新事物等的問題，使得在管教及學習上更加吃力。
除了教養問題外，語言發展的程度也會影響到孩子生活中的各個層面。語言發展最直接影響是孩子和身邊人的溝通，在聽不懂或是講不清楚的狀況之下，孩子會表現出不聽指令、無法融入團體生活、無法靜下來學習，有些孩子則會因別人不懂他在表達什麼，無法立刻完成他想要做的事，如幫他拿東西、和他一起玩、想要安撫等，孩子變得容易發脾氣，常有負面的情緒，長期下來可能會衍生出情緒障礙的問題，而影響到人際互動、行為等發展。
語言發展在孩子早期的學習能力也佔了很重要的角色，小的時候，孩子可以靠著動手操作去學習，慢慢隨著年齡增長，知識越來越抽象化、複雜化，便需要靠著語言來學習，藉由語言的說明理解、表達、問問題，讓孩子的認知能力趨向更精細、更豐富、更完整，所以在臨床上，我們常發現語言發展遲緩的孩子，所表現出來的不只是語言表現落後，而認知能力及學習能力上也常常表現不佳，孩子漸漸失去自信心，學習動力消失後，也讓孩子之後的路更加困難。
藉由專業的醫療團隊，語言發展遲緩的評估與治療已有相當的成果，父母不要有「長大就好」的心態，而錯失了孩子發展的關鍵期！
◎一歲半的孩子---可以了解否定詞，如不要、不是等，會指自己的五官，會依照別人的要求給東西、拿東西或丟東西，會發出熟悉動物的聲音，會模仿單音，或是跟句子的尾音，會用10-20個語詞，如狗、花、馬、ㄋㄟ、拜拜等。
◎兩歲的孩子---能配合一般生活指令，能辨識並指認身體部位，會組合兩個語詞，如爸爸再見、喝ㄋㄟㄋㄟ等。會組合名詞和動詞，如媽媽打打，會用兩個字的否定詞，如不要、不想，會問「這是什麼？」，會回答自己的名字，會和大人及小孩做簡單對話。
幼兒語言發展有大略的順序和時間表，這和神經系統的發展成熟有關，每個寶寶可能在時間的點上不盡相同，但若是差距在2-3個月以上就可能是發展遲緩的徵兆，需要尋求醫療單位做進一步的檢查和評估。
另一個可能影響孩子語言發展的因素則是屬於外在環境的，影響最大的就是家庭。受傳統觀念的影響，在大家庭中的第一個孫子特別容易在學習語言的初期產生適應不良的現象，因為很受寵愛又備受重視，家裡很多大人一起照顧，使得孩子「很方便」不用說話就可以得到想要的東西，甚至有些媽媽只聽到孩子嗯嗯啊啊的聲音就會知道他的意思，馬上就替他把事情做完了，如此一來不僅剝奪了孩子練習口語表達的機會，更容易養成孩子被動、不肯學習的習慣，長期下來也會衍生出孩子缺乏耐性、無法忍受挫折、愛發脾氣、依賴、很懶、喜歡賴皮、不願嘗試新事物等的問題，使得在管教及學習上更加吃力。
除了教養問題外，語言發展的程度也會影響到孩子生活中的各個層面。語言發展最直接影響是孩子和身邊人的溝通，在聽不懂或是講不清楚的狀況之下，孩子會表現出不聽指令、無法融入團體生活、無法靜下來學習，有些孩子則會因別人不懂他在表達什麼，無法立刻完成他想要做的事，如幫他拿東西、和他一起玩、想要安撫等，孩子變得容易發脾氣，常有負面的情緒，長期下來可能會衍生出情緒障礙的問題，而影響到人際互動、行為等發展。
語言發展在孩子早期的學習能力也佔了很重要的角色，小的時候，孩子可以靠著動手操作去學習，慢慢隨著年齡增長，知識越來越抽象化、複雜化，便需要靠著語言來學習，藉由語言的說明理解、表達、問問題，讓孩子的認知能力趨向更精細、更豐富、更完整，所以在臨床上，我們常發現語言發展遲緩的孩子，所表現出來的不只是語言表現落後，而認知能力及學習能力上也常常表現不佳，孩子漸漸失去自信心，學習動力消失後，也讓孩子之後的路更加困難。
藉由專業的醫療團隊，語言發展遲緩的評估與治療已有相當的成果，父母不要有「長大就好」的心態，而錯失了孩子發展的關鍵期！